AULAS DE PORTUGUÊS

BOA TARDE, GENTE MARAVILHOSA. Nossa postagem de hoje é sobre poesia em sala de aula. O que mais nossos alunos adolescentes sabem fazer é poesia. Alguns dizem que é desabafo. Mas não, é poesia de boa qualidade. Há uns anos já havia feito uma aula como a de hoje (27/09/2019). Hoje retomei o tema versificação. Depois de trabalharmos com o soneto maior de nossa Literatura (Amor é Fogo que arde sem se ver) e um cordel de minha autoria, propus aos alunos que, juntos, fizéssemos uma estrofe com versos decassílabos. Juntos é maeneira de dizer, pois eles iriam compor os versos. Primeiro, o tema (eles que deram): AMIZADE. Em seguida, pedi a um deles que disse o primeiro verso. Este ficou com 12 sílabas. após cortarem as arestas, lapidarem o verso, ele ficou um decassílabo perfeito (como verão adiante. e assim sucessivamente. só que quando pedi o último verso, me surpreendi com a precisão da aluna (Brenda Kelly) que o fez. Ele já tinha exatamente dez sílabas. Vejam abaixo o resultado.

Por: Artur da Távola E m certo momento diz alguém: - "Eu descobri que não sou a pessoa mais importante. Nem pra mim mesma..." Essa frase, constatação que mistura a lucidez e a pré-maturidade com uma depressão inevitavelmente infiltrada nas datas especiais, aniversário, principalmente, é rica de vivências..., por outro lado, a frase é primor de saúde: "Não sou a pessoa mais importante do mundo". Amadurecer é aceitar passar de protagonista a coadjuvante da vida, como disse certa vez, em carta, um competente cavaleiro desta távola. Descobrir-se como parte, como companheiro, como participante da tarefa comum de viver, sabendo que os próprios problemas não são os únicos nem mais importantes que o dos outros. Amadurecer é o legado dos anos que passam fecundantes. É a saúde, ou seja: "a capacidade de tolerar a frustração", segundo a observação sempre precisa do mestre. Sim, não ser a pessoa mais importante do mundo, frustra. Frustra, porqu

Há uns anos fizemos aqui neste espaço uma publicação sobre o jogo que elaboramos juntos com os alunos. O jogo foi o Supertrunfo ortográfico. Para ele, os alunos organizaram um pequeno vocabulário, cujas palavras causam dificuldade quanto à escrita e/ou o significado. Criaram cinco critérios e fizeram as cartas.  Hoje nós trazemos um pequeno vídeo sobre  um novo supertrunfo, o dos gêneros. Neste vídeo, falamos sobre a importância dos jogos educativos e lembramos da necessidade de as cartas serem confeccionadas pelos prórprios alunos. Dessa forma eles aprenderão duas vezes, quando confeccionarem as cartas e quando jogarem. Lembramos ainda que esse jogo pode servir a qualquer matéria: história, Geografia, Matemática, línguas etc.  Abaixo seguem imagens do nosso supertrunfo.